Inspection Education Nationale Circonscription de CANTELEU

Arts et Laïcité

Christine Richard, François Lecarpentier — 2024-03-18T17:03:21Z

A la suite de la formation Laïcité, voici les productions réalisées par les enseignants lors des sessions de formation proposées par Christine Richard.
Bravo aux enseignants artistes pour leurs créations et leur inspiration !

Les œuvres originales sont exposées dans les locaux de la circonscription.

Comment choisir entre un PPS, un PAP, un PPRE ou un PAI ?

Bénédicte Chevalier, François Lecarpentier — 2024-01-29T12:05:26Z

Quel type d'accompagnement doit-on mettre en œuvre pour les élèves à besoins particuliers ?

Un lien sur le site : enfant-différent.org
La page 50 extraite du guide eduscol "Guide-élèves-perturbateurs"
Un padlet conçu par Laurence DOBEL
Un tableau récapitulatif

Matériel EPS

Bénédicte Chevalier, François Lecarpentier — 2023-09-15T13:55:31Z

Vous trouverez ci-jointes les listes de matériel suivantes que vous pouvez emprunter.
Pour cela, veuillez contacter Bénédicte Chevalier, CPC en charge du volet EPS.

Matériel EPS de circonscription
Matériel EPS DSDEN

Concours de nouvelles Armada

2023-05-15T12:06:29Z

Au fil de l'eau…

Claire Dillard, François Lecarpentier — 2023-03-30T11:57:50Z

Mardi 14 mars, au théâtre de Duclair, les écoles Mary Poppins et J.Y. Cousteau de Ste Marguerite sur Duclair ont proposé un spectacle très poétique sur le thème de l'eau …

Merci aux élèves, aux équipes et au Conservatoire du Val de Seine pour ces magnifiques
représentations !

NB : merci à Mme Lamotte pour les photos

Quart d'heure lecture

Christelle Turquier-Cann, François Lecarpentier — 2023-03-17T17:17:13Z

Vendredi 10 mars, voilà quelques exemples de ce que le quart d'heure lecture nous a apporté sur la circonscription de Canteleu.

À Saint martin de Boscherville :

À Sainte Marguerite sur Duclair

À Saint Pierre de Manneville :

À Canteleu, École du Village :

À Jumiège :

À Canteleu, École Flaubert :

À Saint Pierre de Varengeville :

Et pour finir, les mots des élèves de l'école Curie du Trait :

« Le quart d'heure lecture ça sert à apprendre à lire. »
« J'apprends des choses dans les livres documentaires. »
« Le quart d'heure lecture, ça me calme. » « Lire ça m'apaise. »
« Quand je lis une BD, je la laisse à l'école mais quand je lis un roman, je l'emmène avec moi le soir »
« J'ai pris mon livre préféré. Je l'ai choisi parce qu'il est mignon. »
« La lecture ça donne des émotions. »
« On imagine les histoires dans la tête. »
« Des fois c'est drôle, ça m'amuse. »

Merci à tous pour vos photos et votre accueil !

Rencontre d'un poète à l'école Monet de Canteleu

Christelle Turquier-Cann, François Lecarpentier — 2023-02-06T11:04:21Z

Jeudi 12 Janvier matin, deux classes de CM2 ont eu l'opportunité de rencontrer le poète « Bruno FERN ».
Ce dispositif, organisé en partenariat avec La Factorie (Maison de Poésie de Normandie), situé à Val de Reuil, est proposé à des classes dans des écoles, des collèges et lycées de l'académie de Normandie.
Il s'agit de permettre aux enseignants de découvrir des écritures poétiques nouvelles et de proposer aux élèves d'accéder de façon vivante à la poésie. La rencontre avec un auteur est donc l'occasion d'aborder une œuvre contemporaine, de favoriser le travail de lecture à voix haute et l'écriture personnelle.
Les élèves avaient préparé une série de questions et avaient fait ces remarques lors de la préparation : « Ah bon, tous les poètes ne sont pas morts ! » ou encore « Le poète sera habillé comme au Moyen Age ? …. ».
Bruno Fern lance la première question : « C'est quoi la poésie ? » des mots fusent : s'exprimer, ressentis, rimes, mots, être libre…remarque du groupe : un poème n'a pas forcément des rimes.
Puis une deuxième question : « A quoi sert la poésie ? » …à rien, comme les autres arts. Bruno Fern cite le proverbe de Théophile Gautier « La poésie est un luxe nécessaire ».
Certains élèves ont fait des remarques sur la forme des poèmes extraits d'un livre de Bruno Fern (Les élèves avaient à disposition 3 livres du poète avant son intervention dans la classe).
D'autres osent réciter la fable « La cigale et la fourmi » au tableau.
Voici d'autres questions :
– Avez-vous d'autres passions que la poésie ?
– Est-ce que c'est votre métier ? (Non, c'est ma passion, j'ai été professeur des écoles à Caen et maintenant je suis à la retraite)
– Est-ce que vous vous inspirez de votre vie pour écrire ? ou qu'est-ce qui vous inspire pour écrire vos poèmes ?
– Depuis combien de temps écrivez-vous ? Depuis toujours : à l'école, j'ai découvert « La ballade des pendus » de F. Willon et lorsque j'ai fait lire mon premier poème à mon grand-père, il m'a encouragé alors j'ai continué…
– Dans qule endroit écrivez-vous ? partout dans mon carnet et chez moi à l'ordinateur.
– Combien de temps mettez-vous à écrire un poème ?
– Combien avez-vous écrit de livres ? 16
– Avez-vous déjà raté un livre ?
Le poète a lu certains poèmes aux élèves :

« Le môme géant » de Jean Tardieu
« Les animaux de tout le monde : l'âne » de Jacques Roubaud
« Une fourmi de 18 m » de Robert Desnos

Pour terminer cette rencontre, Bruno Fern propose un atelier : le cadavre exquis (écriture à 2 sur une feuille blanche sans regarder ce que l'autre écrit) avec la règle suivante
Pourquoi… ? (Le premier écrit une question et plie la feuille)
Parce-que… (le deuxième écrit une réponse au hasard)
Chaque binôme a ensuite pris plaisir à lire leur production écrite et à faire rire la classe.
Bruno Fern a proposé aux deux classes de poursuivre ce travail, à corriger les erreurs (syntaxe et orthographe) et à réaliser un poème collectif.
Dernière proposition, amusez-vous à détourner ce vers de Paul Eluard : « La terre est bleue comme une orange ». Et voilà une proposition orale : « La lune est bleue comme une banane ».
Avant de quitter la classe, Bruno Fern a parlé d'une de ces anciennes élèves, Isabelle Ménival, auteure du livre « Khôl » qui témoigne en disant « l'écriture et la lecture sont ancrées dans ma vie, notamment depuis la rencontre avec la poésie grâce à mon instituteur en classe primaire ».
Cette rencontre avec un poète suscitera-t-elle auprès des élèves de CM2 de l'école Monet l'ambition de devenir poète, auteur…l'avenir le dira.
Un grand merci à Bruno Fern, à l'école Monet et à la Factorie pour l'organisation de cette rencontre.

CADAVRE EXQUIS

Pourquoi Mbappé a-t il raté son pénalty ?
Parce que mon chien est malade .

Pourquoi ai-je des lunettes ?
Parce que mon chien a fait pipi sur le tapis .

Pourquoi les ciseaux coupent-ils ?
Parce que j'aime les cacahuètes .

Pourquoi as-tu les cheveux longs ?
Parce que la maîtresse n'est pas là.

Pourquoi as-tu des chaussures blanches ?
Parce que tu as mangé un gâteau.

Pourquoi Meyra aime-t elle la neige ?
Parce qu'ils sont trop mignons.

Pourquoi Ridha Yanis est-il beau gosse ?
Parce qu'il mange des céréales au poulet.

Pourquoi les fleurs sont-elles vertes ?
Parce que tu as un bateau.

Pourquoi ne suis-je pas footballeur professionnel ?
Parce que l'école existe.

Pourquoi la terre est ronde ?
Parce que tu portes des lunettes .

Pourquoi notre maîtresse n'est pas là ?
Parce que je m'appelle Inaya .

Pourquoi l' école existe t-elle ?
Parce que j 'ai une chienne.

Pourquoi mon stylo a-t-il une forme de crevette ?
Parce que nous ne sommes pas des adultes .

Circulaire de rentrée 2022

François Lecarpentier — 2023-01-23T13:37:00Z

L'École de la République, notre maison commune, BO n°25 du 24 juin 2021

L'année scolaire 2021-2022 doit nous permettre de consolider quatre dimensions essentielles de notre "maison commune" :

l'École comme lieu d'apprentissage au service de la poursuite de l'élévation du niveau général ;
l'École comme lieu où se construisent le rapport à l'autre et la vie en société, adossés aux valeurs de la République et à une culture humaniste ;
l'École comme lieu où chacun a sa place, en donnant plus à ceux qui ont moins pour assurer l'égalité des chances, en veillant à la pleine santé de tous et en parachevant la transformation de l'École inclusive ;
l'École comme lieu fondé sur une équipe éducative soudée.

Le fichier à télécharger ici :

Semaine de la Laïcité

Christelle Turquier-Cann, François Lecarpentier — 2023-01-06T16:23:29Z

Du 5 au 9 décembre 2022

Tous les élèves de l'école primaire ont participé activement à la semaine de la laïcité :

débats
observations d'affiches
lecture d'album pour les plus jeunes (GS et CP : « Un renard dans mon école » de Ronan Badel )
lecture de certains articles de la charte de la laïcité et appropriation du lexique
observation d'une vidéo pour les plus grands « C'est quoi la laïcité ? 1 jour 1 question »

C'est quoi la Laïcité ? - 1 jour, 1 question
par 1 jour, 1 question

https://youtu.be/TFdOCfU859w

Les élèves se sont exprimés sur l'importance de bien vivre ensemble, d'être ami, les filles et les garçons, la couleur de peau, le racisme, d'accepter la différence, le handicap, le harcèlement, de ne pas porter de signes religieux à l'école, la liberté d'expression…

Vendredi 9 décembre, l'ensemble des élèves s'est rassemblé pour annoncer, expliquer, épeler les mots illustrant la laïcité puis afficher leurs mains décorées : RESPECT, LIBERTÉ, ÉGALITÉ, FRATERNITÉ, PAIX, ENTRAIDE, VIVRE ENSEMBLE, COMPASSION.

Bravo à l'école et à toute l'équipe pédagogique.

Calendrier de l'Avent

Claire Dillard — 2022-11-28T13:51:40Z

Calendrier de l'Avent numérique réalisé par la Mission Maîtrise de la Langue de l'Eure.

Il contient des petites énigmes, des vidéos, diverses activités en lien avec la MDL pour les 3 cycles.